segunda-feira, 31 de outubro de 2016

Os três terríveis porquinhos

Nós gostamos de ir ler a sala da professora Albertina.
Ensinamos o caldeirão aos meninos!
Lemos a estória “Os três terríveis porquinhos”.
Os meninos gostaram muito, bateram palmas e fizeram perguntas sobre a estória e nós também fizemos algumas perguntas!

Lara Maria e Ana Beatriz
(texto escrito na sala de aula,
enviado por e-mail)

Textos livres

Eu gostei de ir ao jumbo com a minha mãe e com o meu  pai, depois fomos ao mcdonald's e fomos ao parque.  À noite fomos à festa de anos do meu primo André.


Era uma vez duas irmãs chamadas Ana e Elsa. Um dia, a Ana e a Elsa perguntaram à mãe:
-Mãe, podemos ir ao Marshopping?
- O que é que vão  fazer ao mar Shoppig?
- Vamos comprar roupa.
-Sim,podem, ir ao MarShopping.
A Ana e a Elsa compram 80  camisolas, 2 pares de botas, 2 leggins.

Quanta roupa compraram a Ana e a Elsa?

R: __________________________________


Eu gostei de brincar com a Juliana, a Cátia, a Ana Sofia, a Lara Maria, o Rúben, o Martim, o Renato, a minha prima Rafaela, o meu primo André, com a minha mãe e com o meu pai.


Eu gostei de ir ao cinema ver o filme das Monster High com a minha mãe, com o meu pai e com a minha prima Rafaela.

Lara Filipa
(Textos escritos na sala de aula,
enviados por e-mail)

sexta-feira, 28 de outubro de 2016

A história da menina Ana

Era uma vez uma menina que se chamava Ana. A Ana pediu à sua mãe para ir ao shopping e a mãe da Ana disse:
- Está bem, Ana!
Elas foram ao shopping, foram comer a um restaurante e depois foram para casa dormir.
De manhã, a Ana e a mãe foram tomar o pequeno-almoço e foram passear. Elas foram ao jardim zoológico e adotaram um gato e um cão.
A Ana e a mãe brincaram muito com os animais todos os dias!
FIM
Inês Alexandra

Símbolo da PAZ e LGP

Estivemos a desenhar outro símbolo da PAZ, com régua, compasso e transferidor... já fomos mais rápidos!


Para acabar o dia, cantamos em Língua Gestual Portuguesa!



Nós, o blogue e os outros

Estivemos a ver o nosso blogue e os comentários... aproveitamos sempre para aprender!


Perímetros

Hoje foi dia de começarmos a trabalhar para os correspondentes.

Qual a última carta que recebemos, qual a última carta que enviamos.

Lembramos-nos dos perímetros e fomos descobrir as respostas!

Primeiro tentamos medir os fios...


... mas o perímetro da seta do mapa do tempo de Inglês deu resultados diferentes a todos os grupos!

Solução: usar a régua para medir a seta!


Calculamos o perímetro da seta.


O grupo do perímetro do tampo da mesa teve mais dificuldades... o perímetro é maior que a fita métrica.

Solução 1: juntar duas fitas métricas!
Mas como?


Solução 2: medir!


Solução 3: pensar.


quarta-feira, 26 de outubro de 2016

Direitos da Criança - Princípio 6º



Princípio 6º:
Para o desenvolvimento completo e harmonioso de sua personalidade, a criança precisa de amor e compreensão. Criar-se-á, sempre que possível, aos cuidados e sob a responsabilidade dos pais e, em qualquer hipótese, num ambiente de afeto e de segurança moral e material; salvo circunstâncias excepcionais, a criança de tenra idade não será apartada da mãe. À sociedade e às autoridades públicas caberá a obrigação de propiciar cuidados especiais às crianças sem família e aquelas que carecem de meios adequados de subsistência. É desejável a prestação de ajuda oficial e de outra natureza em prol da manutenção dos filhos de famílias numerosas.


Direitos da Criança - Princípio 5º


Princípio 5º
À criança incapacitada física, mental ou socialmente serão proporcionados o tratamento, a educação e os cuidados especiais exigidos pela sua condição peculiar.



O símbolo da PAZ

O símbolo da Paz começou porque nós fizemos uma actividade, o “E se fosse eu”. Nessa atividade aprendemos coisas sobre os refugiados.
Depois uma professora nos desafiou para escrevermos uma carta a todos os presidentes a pedir Paz no mundo. Nós aceitamos!
Descobrimos 2 símbolos da Paz: um é o da pomba e o outro é contra as bombas nucleares.
Com este projeto estamos a fazer os Direitos da Criança em Língua Gestual Portuguesa!!!

Ana Sofia e Bianca 


Para os refugiados

Estivemos a escrever uma carta para enviar os desenhos e os símbolos da PAZ para @s menin@s refugiados que estão quase a chegar!

Sejam bem-vindos!

O problema da Vanessa

A Bianca escreveu no Tempo de Trabalho Autónomo:


Em coletivo melhoramos o texto:



Um dia, a Vanessa foi à loja de brinquedos e viu 318 bonecas. Na volta, só tinha um terço de bonecas. No dia seguinte, tinham acrescentado 34 bonecas na prateleira.

a) Quantas bonecas ela viu na volta?

R: __________________________________________

b) Quantas bonecas a Vanessa viu no dia seguinte?

R: ___________________________________________

Problema inventado por
Bianca,
melhorado por todos

segunda-feira, 24 de outubro de 2016

Desenho de boas vindas



Nós estivemos a fazer um desenho de boas vindas. O desenho é para menin@s que vêm da Síria para Portugal.
Núria

Todos nos lembramos do texto do Guilherme.








Alguns pormenores:




Dia da Biblioteca Escolar



As Bibliotecas Escolares servem para lermos livros, aprendermos palavras novas, ouvirmos ou lermos histórias novas...

Mas não ouvimos só estórias! Vemos teatros, estudamos projetos e fazemos pesquisas.

A Biblioteca Escolar é um lugar mágico!

Hoje, a professora leu uma estória de contadoras de estórias e livros.

Bianca




sexta-feira, 21 de outubro de 2016

Ler, mostrar e contar

O Guilherme partilhou o seu texto connosco, no 'Ler, mostrar e contar'.



Ficamos sem palavras.

Os parabéns e as palmas surgiram em LGP! (não há registo fotográfico)

Depois as falas:

- Era bom que fosse assim!

A PAZ desenhada

A PAZ desenha-se todos os dias!

Hoje acabamos o símbolo que começamos ontem, desenhando a pares usando transferidor e régua:



quinta-feira, 20 de outubro de 2016

Desenhando a Paz

Desenhando a pares com regras, usando a régua e o compasso.


Tudo começou com a Carta a todos os Presidentes!

Bolos pequeninos

O Gabriel e a Juliana chamaram a lengalenga "Bolos pequeninos" e leram-na!


A Bruxa Mimi e a varinha mágica

Nós gostamos de ir ler à sala da professora Conceição Dourado. Lemos o livro “A Bruxa Mimi e a varinha mágica”. Lemos bem!
Nós ensinamos o 'caldeirão' e os menin@s bateram palmas!  


Núria e Ana Beatriz

quarta-feira, 19 de outubro de 2016

A menina Matilde - Problema 7

Começamos o dia com trabalho de texto.

  
Era uma vez uma menina que se chamava Matilde. A Matilde pediu à sua mãe:
- Mãe, posso ir ao parque dar pão aos patos?
- É claro, filha! Espera um bocadinho, que eu vou preparar o pão.
E assim foi.
A caminho do parque, a Matilde viu 102 pessoas e quando voltou para casa viu o dobro dessas pessoas.
a)        Quantas pessoas viu a Matilde?  





R: ______________________________

Problema inventado por
Ana Sofia,
melhorado por todos





terça-feira, 18 de outubro de 2016

Direitos da Criança - Princípio 3º


Princípio 3º:
Desde o nascimento, toda criança terá direito a um nome e a uma nacionalidade.


Brincando com as palavras

Hoje, durante uma conversa com a turma uma criança fez uma pergunta:

- O que quer dizer aquela palavra que tu disseste?

- Ui! Disse tantas...

-De..

- Desestabilizar! - ajudou outra criança.

Antes de procurar o significado no dicionário, expliquei que poderiam não encontrar a palavra "desestabilizar", por isso deveriam procurar também "estabilizar".

Azar o nosso! Só o meu dicionário (o dicionário grande) tem a palavra "estabilizar"!

Recorremos à internet.

Estabilizar

Desestabilizar

Ao lermos, a Juliana pôs o dedo no ar:

- Está ali o símbolo 'diferente'! []

E começou uma lista de palavras (verbos) com 'des' que torna a palavra inicial diferente da final:

desestabilizar ≠ estabilizar
descansar ≠ cansar
desfazer ≠ fazer
destapar ≠ tapar
descobrir ≠ cobrir
desesperar ≠ esperar
desvendar ≠ vendar
descalçar ≠ calçar
desarrumar ≠ arrumar

segunda-feira, 17 de outubro de 2016

Os três terríveis porquinhos

Nós gostamos de ir ler à sala azul. Nós lemos a história, mostramos as imagens, eles gostaram muito e nós também. Lemos “Os três terríveis porquinhos”.

Leonardo Silva e Leonardo Amorim

17/10/2016

sexta-feira, 14 de outubro de 2016

Problema 6

Para fazermos os cartuchos para o dia se S. Martinho precisamos de dois pacotes de leite para cada alun@.

a) De quantos pacotes de leite precisamos?




 
R: Precisamos de 48 pacotes de leite.

b) Já temos um terço dos pacotes de leite. Quantos pacotes de leite nos faltam?













R: Já temos 16 pacotes de leite, faltam-nos 32.

quinta-feira, 13 de outubro de 2016

Direitos da Criança - Principio 2º


Princípio 2º
A criança gozará proteção especial e ser-lhe-ão proporcionadas oportunidades e facilidades, por lei e por outros meios, a fim de lhe facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, de forma sadia e normal e em condições de liberdade e dignidade. Na instituição de leis visando este objetivo levar-se-ão em conta sobretudo, os melhores interesses da criança.

http://www.mafalda.net/index.php/PT/a-historia/mafalda-e-unicef

https://www.spreadthesign.com/pt/

Diâmetro

Hoje tomámos uma decisão muito importante. Depois desenhamos o símbolo da PAZ, sem usar régua nem compasso.



A linha que separa as duas cores é o diâmetro.


Para que serve o zero?

.A Ana Sofia e a Bianca chamaram e leram a história:




As compras da Ana

Num sábado, a Ana perguntou à sua avó:
- Avó, posso ir comprar comida?
- Claro que podes, neta. Toma lá 306€.
A Ana comprou: 107 gramas de batatas, 989 gramas de bifes e 208 meias dúzias de ovos.

a) Ao tos quantas gramas de comida e quantos ovos comprou a Ana?

R: __________________________________________________

b) A Ana devolveu a terça parte do dineiro à sua avó. Quanto dinheiro deu a Ana à sua avó?

R: ___________________________________________________
Problema inventado por
Leonardo José,
melhorado por todos

quarta-feira, 12 de outubro de 2016

Direitos da Criança - Principio 1º




Principio 1º
A criança gozará todos os direitos enunciados nesta Declaração. Todas as crianças, absolutamente sem qualquer exceção, serão credoras destes direitos, sem distinção ou discriminação por motivo de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento ou qualquer outra condição, quer sua ou de sua família.

O lobo que queria mudar de cor

A Inês Filipa e a Lara Maria chamaram e leram-nos a história!




O problema da Samanta

Era uma vez uma menina que se chamava Samanta. A Samanta pediu à mãe:
- Mãe, posso ir passear o nosso cão?
- Claro que podes, vai lá!
E assim foi. A Samanta viu 39 pessoas e voltou para casa com o seu cão.
a)  Qual o triplo das pessoas que a Samanta viu?


R: _________________________________________

b)  Um terço das pessoas fez festinhas ao cão da Samanta. Quantas pessoas fizeram festinhas ao cão da Samanta?

R: _________________________________________
Problema inventado por
Inês Filipa,
melhorado por todos